A continuación os presento las actividades que hemos desarrollado un grupo de alumnas de Magisterio de Educación Infantil Bilingüe a partir del vídeo que también os pongo. Son actividades que se harán para antes y después del visionado del vídeo y que esperamos os sirvan de ayuda y que los alumnos las disfruten.
1.
ACTIVIDADES
ANTES DEL VÍDEO.
La profesora reunirá a los alumnos de
tercero de infantil en el rincón de la pizarra digital interactiva, y se
presentará diciendo que ha recibido una caja cuyo contenido tiene un DVD, y una
carta en la que se explica una misión que toda la clase debe realizar
(sacándolo de la caja y mostrándolo).
A continuación explicará que antes de
ver el DVD tendrán que realizar una serie de pruebas para convertirse en
superhéroes y poder participar en la misión.
Estas pruebas, que son las actividades
que realizaremos previas a la visión del DVD, son:
1.
Crea tu disfraz de superhéroe: en esta
primera actividad la profesora les dará a cada alumno un folio con la silueta
de una máscara y un triangulo de papel. Tendrán que decorar su máscara como
quieran y recortarla con tijeras, así como el triángulo de papel, en el que
posteriormente dibujaran la inicial de su nombre, poniendo como modelo el
símbolo de Superman.
Y una vez que
terminen todos se pondrán su máscara de superhéroe y su letra pegada en la
camiseta con celofán.
2.
Elige tu superpoder: la maestra les dará
una serie de pautas, para elegir el superpoder. De este modo, lo que intentará
es que los niños elijan un superpoder teniendo en cuenta el trabajo en clase y
los valores que van aprendiendo. Para ello pondrá como ejemplo el superpoder
que ella tendrá, por ejemplo: al dar una palmada tendrá el poder de recoger
toda la clase.
3. ¿Quién es quién?: en esta actividad la
superprofe pondrá en la pizarra digital interactiva imagines relacionadas con
los superhéroes más conocidos, y a partir de ella tendrán que adivinar el
nombre del superhéroe correspondiente.
Al terminar estas actividades, la
profesora le dará su entrada a cada alumno por haber participado en ellas. Y
les dirá que tendrán que estar muy atentos al ver el video.
VISIONADO
DEL VIDEO
GYMKANA
ACTIVIDADES DESPUÉS DEL VIDEO.
Tras ver el video la profesora les leerá
la carta en la que se les explica la misión que deben cumplir y las pruebas que
han de realizar para poder superarla, y conseguir ser Super-Compañeros.
Tales actividades son:
1.
En primer lugar la maestra les hará una
serie de preguntas relacionadas con el video y cuando las respondan bien se les
entregará una quesito (trocito) de la medalla de Super-Compañero.
Las
preguntas son:
-
¿De qué color es el disfraz de Pocoyo?
Respuesta: azul y rojo.
-
¿Quiénes son los amigos de Pocoyo?
Respuesta: Pato, Eli, Lula, Pájaro.
-
¿Qué letra tiene Pocoyo en el disfraz?
Respuesta: P.
-
¿Qué le pasa al pájaro? Respuesta: que
está atascado.
-
¿Cuál es la misión de Pocoyo? Respuesta:
ayudar a sus amigos.
-
¿Por qué se enfadan Pocoyo? Respuesta:
porque sus amigos se enfadan con él porque les ayuda cuando en realidad no
necesitan ayuda.
2.
Cómo ayudamos a los compañeros con
nuestro superpoder igual que Pocoyo a sus amigos: los niños tendrán que explicar
cómo utilizarían su poder para ayudar a sus compañeros, los profesores, y sus
padres y hermanos. Y finalmente se les entregará un trocito de la medalla
3.
Encuentra la pista: la profesora
esconderá en la clase una pista que les ayudará a superar la siguiente
actividad. Dividiremos a los alumnos en grupos de cuatro o cinco, y tendrán que
ir unidos de la mano sin soltarse, superando varios obstáculos que pondremos
por la clase hechos con colchonetas, picas, conos, aros, etc. Tendrán que ser
capaces de encontrar la pista que será una imagen, o dibujo que les mostrará en
el lugar de la clase donde está el siguiente trocito de la medalla.
4.
Busca las parejas: en esta actividad se
volverá a dividir en grupos la clase y la profesora colocará una serie de imágenes
boca abajo en varias mesas, y cada grupo tendrá que ir dando la vuelta a dos
imágenes, hasta ir encontrando la pareja de una de ellas. Cuando consigan
reunir todas las parejas, recibirán otro quesito para completar la medalla.
5.
En la última actividad se dividirá la
clase en parejas, y se creará un circuito que los miembros de la pareja deberán
recorrer para conseguir un trozo de la medalla de Super-Compañero. Para ello se
pondrá a uno de ellos un antifaz que le impida ver, y su pareja deberá ayudarle
a llegar al otro lado del circuito indicándole el camino. Así ganarán el último
quesito que les permitirá completar su medalla de Super-Compañero.
Con todas estas actividades
conseguiremos enseñar a los niños a trabajar en equipo, ayudar a sus
compañeros, y daremos un enfoque más dinámico a la clase.
Junto con este documento se entrega
material que forma parte de la presentación: una caja con la medalla de
Super-Compañero, una carta con la misión (sobre “top secret”), las imágenes de la actividad 3, y un antifaz
y el símbolo de superhéroe.
CONTENIDO DE LA CARTA “TOP SECRET”.
Carta
para el principio de la actividad:
¡Hola amigos!
Somos la liga de superhéroes, y
necesitamos vuestra ayuda.
Sabemos que habéis visto un video
de súper pocoyo en el que Pocoyo ayudaba a los demás. También sabemos que antes
de ver el video cada uno os habéis hecho un disfraz de superhéroe y habéis
elegido un poder para ayudar en clase.
Ahora os vais a convertir en
superhéroes, pero no en unos superhéroes cualquiera, y tenéis que ayudarnos con
una súper misión.
La súper misión que hemos pensado
especialmente para vosotros es ser súper compañeros, para ello tenéis que pasar
unas pruebas. Si superáis todas las pruebas os convertiréis en súper
compañeros.
¡Animo
amigos, la liga de superhéroes confía en vosotros!
Carta para el final de
la misión.
¡Muy bien chicos, sabíamos que no
nos equivocábamos al confiar en vosotros!
Habéis conseguido todos ser súper
compañeros ¡Enhorabuena!
Contaremos con vosotros para la
próxima misión.
Nos vemos pronto.
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